智能 AI 重塑課堂互動(dòng)：從單向講授到雙向賦能的實(shí)踐指南

在傳統(tǒng)課堂模式中，教師往往占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位，學(xué)生多處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，課堂互動(dòng)局限于零星提問(wèn)和集體回答，難以滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。隨著智能AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度滲透，這一局面正在被徹底打破。AI不再是簡(jiǎn)單的教學(xué)輔助工具，而是成為連接教師與學(xué)生、激...