在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，AI 已深度融入教育領(lǐng)域，催生出豐富多樣且極具創(chuàng)新性的應(yīng)用場景，為教育帶來了全方位的變革。從課堂上的數(shù)字人助教，到操場上的智能體育教練，AI 正在重塑學(xué)習(xí)體驗，提升教育效率。

從數(shù)字人助教到智能體育教練：AI 教育多元場景全解析.png

數(shù)字人助教：讓課堂互動更高效

創(chuàng)新課堂互動模式

在成都棕北中學(xué)楊毅老師的物理課上，世優(yōu)波塔 AI 數(shù)字人助教成為課堂的亮點。它集成了語音識別、自然語言處理與多模態(tài)交互技術(shù)，學(xué)生提問后能 1 秒響應(yīng)并針對性答疑，解決了傳統(tǒng)課堂中教師難以兼顧眾多學(xué)生問題的困境，極大地提升了課堂互動水平。當(dāng)楊老師需要展示課程相關(guān)的多媒體素材，如課件文檔、圖片、視頻時，數(shù)字人助教能實時響應(yīng)指令精準(zhǔn)投放，輔助實驗講解演示，助力學(xué)生更好地理解知識點，承擔(dān)起了講解、演示、互動等多項教學(xué)任務(wù)，全面提升了教學(xué)效率。

實現(xiàn)個性化教學(xué)

世優(yōu)波塔 AI 數(shù)字人支持 DeepSeek、OpenAI、文心一言等多種大模型接入，還能導(dǎo)入學(xué)校專有模型及課程知識庫。這意味著它能依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提供個性化的解答與學(xué)習(xí)建議，真正做到因材施教。電子科技大學(xué)李俊宏老師團隊創(chuàng)造的人工智能虛擬教師 “歐拉”，依托 “信號與系統(tǒng)” 課程，構(gòu)建了 “真人教師 - 虛擬教師 - 學(xué)生” 三方實時交互的課堂教學(xué)系統(tǒng)。通過 “智能體狀態(tài)機” 動態(tài)調(diào)度知識點講解順序，并實時接收學(xué)生提問或回答信號，高度模擬真人教師的靈活應(yīng)變能力，提升了學(xué)生的課堂專注度與參與度。

豐富教學(xué)資源生成

只需輸入教學(xué)內(nèi)容或 PPT，世優(yōu)波塔就能自動生成語音、表情、口型匹配的虛擬人授課視頻，大幅提升課件制作效率。同時，它支持多種語言生成，輕松生成不同語言版本的課件，滿足國際化教學(xué)需求。天大自動化學(xué)院的 “全過程全環(huán)節(jié) AI 助教” 中的 “數(shù)字老師”，教師將教學(xué)課件講義導(dǎo)入后臺，即可快速生成授課視頻，高效產(chǎn)出線上教學(xué)資源，并且能基于學(xué)情數(shù)據(jù)匹配作業(yè)庫，實現(xiàn)個性化、精準(zhǔn)化教學(xué)。

智能體育教練：革新體育教育模式

提升測試效率與公平性

中國移動（成都）產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)合中國移動甘肅公司，利用教育大模型 AI 體育教練應(yīng)用和體測小站智能設(shè)備，為甘肅省慶陽市一所中學(xué)組織體育中考模擬考。借助體測小站智能設(shè)備，全校 889 名同學(xué)僅用時 4 小時就完成擲實心球、一分鐘跳繩等項目測試，相比傳統(tǒng)人工測試，效率大幅提高。在傳統(tǒng)體考中，人工測試評分標(biāo)準(zhǔn)主觀性強、數(shù)據(jù)測量不精準(zhǔn)、缺乏過程性分析。而體測小站攝像頭能全程記錄體育測試，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生動作細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確判罰踩線違規(guī)等動作，客觀公正評分，保障了考試的公平性。

提供個性化運動分析與訓(xùn)練方案

AI 體育教練會對學(xué)生的運動過程進行分析并生成報告，指出丟分和薄弱環(huán)節(jié)，并給出提升方案。它結(jié)合體測小站、學(xué)生卡、跳繩等設(shè)備和小程序，實現(xiàn)多種運動自動化測試，并根據(jù)學(xué)生性別、年級、過往鍛煉情況等信息生成課程推薦列表，幫助學(xué)生進行針對性學(xué)習(xí)。北京市順義區(qū)第九中學(xué)的 AI 智慧操場，通過高清攝像、人工智能和語音交互技術(shù)，能精準(zhǔn)記錄學(xué)生 50 米跑的沖刺畫面，計時精度可達(dá)毫秒級。同時，攝像頭還能記錄立定跳遠(yuǎn)、跳繩等運動的起跳角度、擺臂幅度等細(xì)節(jié)，為每位學(xué)生生成專屬運動檔案。體育教師借助 AI 分析，能為學(xué)生制定個性化運動方案，實現(xiàn)從 “整齊劃一” 到 “個性定制” 的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

多維評價體系助力教學(xué)改進

在保定市第三中學(xué)的體育課堂上，學(xué)生佩戴心率臂帶，教師可實時監(jiān)測心率變化，依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整課程強度。臂帶通過不同光閃提示心率狀態(tài)，紅色代表強度過高，藍(lán)色提示強度不足，確保每位學(xué)生達(dá)到最佳鍛煉效果。順義九中通過智慧體育系統(tǒng)，形成了校級、班級、個人多層次分析報告，記錄課堂參與度、進步幅度、運動數(shù)據(jù)等，打破單一結(jié)果評價模式，實現(xiàn)了從 “經(jīng)驗詢證” 到 “數(shù)據(jù)驅(qū)動” 的轉(zhuǎn)變，幫助教師有依據(jù)地改進教學(xué)，形成全校體育數(shù)據(jù)管理體系。


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